文／蕭紫菡 責任編輯／吳丹華
編按：50歲後，想從事相對安穩的教職、公務員，會不會太晚？有可能辦到嗎？高齡社會來臨，人生下半場年資從 1 開始累積，有何不可？楊靜芳過去因育兒離開職場，在孩子長大成人後，也想追求自己的人生，更希望自己的工作比過去有保障，足以照顧好自己的下半輩子，讓孩子們不必擔心媽媽、少點壓力。她考了4次教師甄試終於考上，且同時重返校園去當大學生，中年人若想突破舒適圈參加教甄、公務員考試，有哪些學習妙法？
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許多人來到人生下半場，會傾向選擇放鬆一點的步調。當身邊同輩朋友陸續思考退休規劃與如何享受生活時，楊靜芳則是重新再把自己繃緊、往前衝！她也想圓夢，但她想實現的夢想是：考上教職，不靠孩子，安穩工作靠自己照顧好自己的下半輩子！
50歲那年，她開始準備考試，考了4次教甄終於考上。此外，她也在53歲考進南亞技術學院幼保系，以大學生的身分，迎接新的熟齡人生。
究竟，是怎麼樣的動力與念頭，當別人輕鬆走著下坡路，她卻甘願選擇這條不容易的路、奮力一搏，再造自己的「第二人生」？高齡社會來臨，人生下半場年資從 1 開始累積，又有何不可？
二專時讀幼保科的楊靜芳，畢業從事幼教工作5年，後因長子有亞斯伯格症，極需陪伴，她放棄了職場，全心當家庭主婦近20年。
孩子小學時，她甚至每天到學校當半天志工，方便處理各種問題；國高中後，孩子進入青春期，情緒更不穩定，得花更多時間，一次次幫孩子梳理每天發生的衝突，有時候常一聊就聊到半夜。
10多年過去，中間她也曾重返職場，總是在發現孩子還是需要陪伴後又中斷。直到47歲，她才重新回到幼教工作。如今，孩子已25歲，情緒穩定，且能與人正常交際、在職場正常工作。
重任卸下、重返職場的那7、8年間，楊靜芳在公立學校當代理教師。代理教師在薪資和升遷都不及正式老師，做 1 年和做10年的薪水是一樣的，原本她對自己的期待，就是有收入、當一輩子的代理教師就好。沒想到，50歲那年，楊靜芳輔導的一個實習教師通過教甄考上了正式職，鼓勵楊靜芳也去挑戰，還把準備考試的書本都送給她。「她告訴我，我有這個實力，何不去試看看？從那時，我開始對自己有了一點信心，和對未來的想像。」楊靜芳說。
在照顧孩子期間，楊靜芳曾參加過劇團的演出、身心靈及幼教相關專業進修課程。在那些的經驗裡，她意識到，自己快樂，才能真的把孩子照顧好，連孩子都曾跟她說：「媽媽我覺得你去上課後變快樂了。」
而在46歲離婚後，體認到自己需要更穩定的工作，不只能給孩子支持，楊靜芳說：「更重要的是，在孩子進入職場後，我終於可以對人生有所追求，而不是讓自己一輩子犠牲在照顧者的角色裡。」
然而，畢業近30年，要重新考試並不容易！很多學科內容都是新的，教育理念也推陳出新，過去未曾讀過。加上進入熟齡，體力和記憶大不如前，種種挑戰，都讓她重新思考，怎樣的念書方式最有效率？
楊靜芳說：「我不會幻想自己可以一口氣讀好幾個小時，而是在過程中找出最適合自己的讀書方法。」
她發現，同樣一段文字，晚上10點讀很難懂，但早上5點半起來看，卻很能吸收。因此，每天清晨5點半，她起床念書40分鐘，晚上下班後回家，也會在10點半前讀一個半小時。
她沒辦法久坐，就以40分鐘為單位，早上讀 1 個單位，晚上讀2個單位。假日，她會移地到咖啡廳，讓自己在心情愉悅的狀態下讀書，約讀半天，另外一半的時間會出去走一走。平日，她會選一天去上自己喜歡的舞蹈課，讓自己在心情上有所轉換，不致疲乏。自律的同時，她知道要同時照顧興趣和體力，才能走得遠。
她也上網找相關的影音媒材，有些專業課程她選擇用「聽」的，增加記憶力，同時減少眼睛的負擔。
2個孩子都過了20歲，相處起來像朋友，在準備考試期間，楊靜芳並不擔心減少和孩子相處的時間，她認為，孩子大了，相處要重質不重量，每周固定約吃一次飯，談談心很夠了。
教甄不好考，很多人考了10多年。她考的前3年，都差1、2分就上，隔年又要再重來。考到第3年時，她進了補習班，那幾個月的重點整理對實力的提升很有幫助，只是假日幾乎整天都泡在補習班裡，很辛苦。（相關閱讀：54歲考上醫學院、60歲當醫師！水野隆史：靠「說」和「聽」的五感記憶法，熟齡大腦學得快）
然而，邊讀書、邊兼顧工作的辛苦沒有讓她放棄，她說：「我在讀書的過程，慢慢看到自己的能力和自信長出來，知識真的是股力量。」
因為考試的東西都與工作相關，很多都可以直接應用在工作上。楊靜芳舉例，現在很多家長讓孩子從3歲開始就接過多3C產品，導致孩子很少有「動手做」的機會，很多幼兒連書包也不會整理。類似這樣的問題，她會以兒童發展理論和家長溝通動手做的重要性，而不只是道德勸說，家長不只更能理解，在專業上也更具說服力。
透過不斷的學習，她在職場上和同事的溝通，也更能從專業的角度去提出看法。終於，第4年，她考上了，在54歲，成為正式教師。
除此之外，在考上教甄前一年，她也考進南亞技術學院幼保系，每個假日從台北搭車到中壢念書去讀書。 她說，同時要兼顧考生、大學生、老師的三重身份，在最後一年準備考試時的確煎熬，也的確心生放棄的念頭過，但，一方面，覺得自己都走到這麼遠了，不能輕言放手；另一方面，職場上許多同事協助，在她需要時幫忙自動補位，給她時間去準備考試，也提供很大的精神支柱。
念書的過程很愉快，原本，她也對自己的年齡感到些許不安，沒想到一進學校，發現班上就有6位50歲以上的同學，熟齡重返校園似乎成為趨勢，她對自己的不安緩解，真正享受自己的學生身分。
楊靜芳分享，母親也是自己的榜樣。媽媽只有小學學歷，先當了全職家庭主婦，到了中年後重返校園，從國中一路讀到高中。印象中，母親常早出晚歸，而給她的觀念是：年老時不要想著靠孩子，要把自己照顧得很好，小孩才不會有壓力。
這樣的觀念也支持著她前進。楊靜芳說，即使這幾年因自己的追求，減少了和朋友的職絡及聚會，但她相信真正好的朋友，不會因此斷了情誼，反而很支持她的決定。
面對也想在中年從考場踏出舒適圈的人士，她有幾項建議：
第一，要照顧自己，準備考試，也要同時吃好睡好。
第二，保持好心情及體力，才能走得長遠。
第三，好好跟自己相處，聆聽自己的聲音，心情不好時，她常會聽一些跟心理學相關的影音，對自己很有啟發和幫助。
第四，和朋友和家人的相處，採取重質不重量的態度，不過度消耗自己，分散專注力。
第五，她鼓勵大家，父母的快樂與成長，才是給孩子最好的榜樣。
接下來，除了在專業及學業上，她會不斷精進，也希望統整這些年來參與幼保專業、身心靈課程、劇團、舞蹈課等累積的經驗及能力，投入與自閉症或婦女相關的志工行列中。
過去楊靜芳在孩子的成長過程中，得到了很多的資源及幫助，未來也希望自己能回饋社會。回首過往，她認為，如何詮釋自己的人生，決定了自己如何創造。她說：「我也曾在一些身心障礙孩子的家長身上看到，充滿了怨恨及痛苦，但，我並不希望自己停留在這裡，我想要怎麼樣的人生，可以自己決定。」
（以下為《50+》編輯部整理）
Q1. 50後我有機會成為教師嗎？
沒修過師資職前教育課程、未曾取得教師證書的一般熟齡族群，因資格不符，無法成為「正式」教師。
但如果有興趣成為「代課」教師或「代理」教師，當學校需要聘任3個月以上的代課教師或代理教師，且「公開徵選」進入到3招後，未修過教育學程但具大學畢業學歷的人可參加甄選，不妨多關注各校招募狀況。
另提醒，「代課」教師、「代理」教師並非公教人員，不是參加公保，而是勞保。
Q2. 50後我還能考公務員嗎？
可以的。根據考選部資料，年滿18歲之我國國民，並符合各該等級、考試規定之應格資格者，即得報考。
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