郭子榮現在從事木工的教學與傳承，透過教學推廣木工，教育大眾能認識木工，並培養一技之長或工作之餘的良好嗜好。
撰文◎Career職場情報誌 劉紋豪
走進位於關渡的「木工職人」教學空間，觸眼可及的是，偌大開闊的學習空間，有著供學員作業的工作桌，以及各式各樣的木工機器及大大小小工具，空氣中更瀰漫著一股清新的木頭香氣。
郭子榮是「木工職人」教學空間的專任老師，負責木工的傳承教學。回憶起求學歷程，他笑笑地說道，國中時和其他同學一樣，只知道玩，沒有特別會去想未來的出路。
繪畫作品得名 獲保送高職資格
從小家裡是從事陶藝業，父親往來朋友中有個校長，看出他有美術天分，便詢問他是否有學畫圖的意願，並提到只要參加比賽得名就能保送高中，當時郭子榮抱持「如果比賽得名，就有學校念，好像還不錯」的想法，於是就開始了他短暫的學畫時光。
後來，很幸運地，第一次參加比賽就得到特優，也取得保送學校資格，接續作品送往日本參賽也得到第二名。
郭子榮說道，當時的保送制度是以選填志願方式進行，本來一心想讀廣告設計科，在選填兩個志願後，第三個志願填了木工家具科，後來依比賽和在校成績，就進入嘉義高工家具木工科。
找到興趣所在 投入國手選拔
就讀嘉工家具木工科時，課程內容較偏向實作，在實際製作家具時，郭子榮也覺得滿有趣好玩，加上下課後也能留下來磨鍊技巧，漸漸地從中找到了自己的興趣所在，也當上了選手，後來參加比賽也有得到名次。
回想起那段時光，郭子榮覺得高職時期是學習木工過程中，比較孤獨的，「那時候還很年輕，自己在一個很大的工廠，大家都出去玩，心想自己要認真做，也買了很多自己的工具，花了很多錢。」
從嘉義高工畢業後，和大都人相同，郭子榮也猶豫於就業或升學的抉擇，後來他選擇到台南職訓中心培訓，全力投入國手選拔。
順利選上國手 創業結果未如預期
比起高職時常獨自在工廠中練習，來到南訓，有一群人共同訓練，彼此間有種競爭關係，也讓他更為認真。後來也順利選上國手，不但拿到第30屆全國技能競賽家具木工金牌，在國際技能競賽更斬獲佳績，榮膺第36屆國際技能競賽家具木工金牌，也因此獲得保送大學資格，進入臺北科技大學工業設計系家具與室內設計組。
而大學階段，在課程部分則是理論和實作並重，郭子榮說道，老師只給你一個方向，自修還是相當重要，他就常常晚上9點才離開系館。之後畢業當完兵後，在大學老師建議下，投入了研究所考試，並順利考上臺北科技大學創新設計所，在研究所期間開始做品牌，畢業後就和幾個朋友共同創業成立公司，後來因人和的問題，品牌也結束了。
從事木工教學 進行跨領域結合
如果時光倒流，郭子榮還是會選擇念技職學校，他說道，不管是木工或是修車等領域都好，因為他在實作方面較有興趣及天賦，從實作中也能得到較多樂趣。
而現在的郭子榮則是投入木工的教學傳承，而「木工職人」教學空間的幾個合作夥伴，是在高中時期參加木工競賽而結緣，後來更有幸一起獲選為國手培訓，也因此結下深厚的友誼。
當初共同成立的木工教室，如今也邁入第四年了。郭子榮說道，其用意在於將多年在木工實作的經驗，能透過教學推廣木工，「用教育來讓大眾知道木工是什麼，以及能從中瞭解及辨別產品的價值，有些學員就非常厲害，相當地專業。」
此外， 郭子榮目前除了一半時間在教學，另一半時間則是在嘉義家裡做陶藝，郭子榮帶著肯定的眼神，在未來想要結合陶藝和木工，也因此他拜訪了很多陶藝家。相信，在不久的將來，能看到郭子榮的作品中，呈現不同材質跨領域的豐富性。